Membangun Kesadaran Mengaji Sebagai Pembentukan Karakter Islami Pada Generasi Muda Ganrang Batu Selatan, Kabupaten Jeneponto

Alfidhah Fathin; Aksa Aksa; Ahmad Yani; Muhammad Tajuddin

doi:10.35914/jepkm.v3i2.241

Authors

Alfidhah Fathin Prodi Bahasa & Sastra Arab FAH, UIN Alauddin Makassar, Indonesia
Aksa Aksa UIN Alauddin Makassar
Ahmad Yani Fakultas Adab dan Humnaiora UIN Alauddin Makassar, Indonesia
Muhammad Tajuddin Fakultas Ushulddin dan Filsafat UIN Alauddin Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.35914/jepkm.v3i2.241

Keywords:

Kesadaran Mengaji, Karakter Islami, Generasi Muda

Abstract

Pembentukan karakter Islami pada generasi muda merupakan aspek penting dalam menjaga nilai-nilai agama dan moralitas di tengah arus modernisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kesadaran mengaji dalam pembentukan karakter Islami pada generasi muda di Dusun Ujung Bori. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan studi literatur untuk mengeksplorasi tingkat kesadaran mengaji dan dampaknya terhadap pembentukan karakter Islami. Hasil PKM menunjukkan bahwa kesadaran mengaji yang tinggi di kalangan generasi muda di Dusun Ganrang Batu Selatan memiliki korelasi positif dengan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Islami, seperti kedisiplinan, kejujuran, dan rasa tanggung jawab. Keterlibatan keluarga dan dukungan komunitas lokal juga terbukti sebagai faktor penting dalam mendorong kesadaran mengaji. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan program mengaji secara berkelanjutan dan berbasis komunitas dapat menjadi strategi efektif dalam membentuk karakter Islami yang kuat pada generasi muda.

References

Alkalah, C. (2023). Membangun Motivasi Mengaji Anak Melalui Program Bimbingan Belejar di Masjid Al-Hikmah Desa Benteng. J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 19(5), 1–23.

Astuti, W., & Nugraheni, R. (2021). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran. Jurnal Ihtimam, 4(2), 194–207.

Azmi, S., Risnawati, R., & Rizqa, M. (2024). Pengaruh Kegiatan Mengaji Dalam Meningkatkan Nilai Keagamaan pada Siswa Kelas VII SMPN 07 Rupat. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 457–467. https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1803

Djamarah, S. B., & Zain, A. (2015). Strategi Belajar Mengajar (Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.

Jaya, S. (2023). Meningkatkan Literasi Al-Qur'an Anak-Anak di Lingkungan Masjid Al Masyithoh Lingkar Timur Melalui Kegiatan Magrib Mengaji. KENDURI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(3), 137-147.

Nabilah, K., Fajrussalam, H., Ilahi, A. M., Fauziah, D. R., & Amelia, S. (2023). Pengaruh Aplikasi Al-Quran Digital terhadap Motivasi Beribadah Mahasiswa Purwakarta. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan, 21(1), 30-48.

Riyanto, A. (2021). Tanggung Jawab Orang Tua Pada Anak Era Digitalisasi Dalam Perspektif Hukum Keluarga Islam (Studi Kasus Desa Jebung Kidul Kecamatan Tlogosari Kabupaten Bondowoso) (Skripsi). Jember: Institut Agama Islam Negeri Jember.

Sulfasyah, S., & Arifin, J. (2017). Implikasi Pendidikan Nonformal Pada Remaja. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 4(2), 1–8. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v4i2.506

Susianti, C. (2008). Efektivitas Metode Talaqqi, Menghafal Al-Qur’an. Jakarta: Gemma Insani.

Taofik, A. (2020). Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Indonesian Journal of Adult and Community Education, 2(2), 1-9.

Waeapo, K., & Buru, K. (2020). Peranan Remaja Masjid Ar-Rahman Dalam Pembentukan Karakter Remaja Yang Religius di Desa Waekasar Kecamatan Waeapo Kabupaten Buru. Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 1–17.

Yanti, D., & Jahani, N. (2021). Penanaman Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Mengaji Al-Qur’an. E-Jurnal Aksioma Al-Asas, 2(2), 78–88. https://doi.org/10.55171/jaa.v2i2.605.