EFEKTIVITAS STORYTELLING DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.35914/jepkm.v1i1.275Keywords:
Storytelling, kepercayaan diri, siswa, sekolah dasarAbstract
Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kepercayaan diri siswa SD Pertiwi dalam berbicara di depan kelas melalui kegiatan storytelling. Permasalahan awal yang dihadapi adalah rendahnya rasa percaya diri siswa, seperti takut salah, gugup, malu, dan khawatir ditertawakan. Untuk mengatasi hal tersebut, dilakukan kegiatan storytelling yang dibagi menjadi tiga tahap: bercerita empat mata dengan fasilitator, bercerita di kelompok kecil, dan presentasi di depan kelas. Sebanyak 30 siswa mengikuti kegiatan ini. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, kemudian dianalisis dengan uji paired samples t-test. Hasil menunjukkan nilai signifikansi < 0.001 (Sig. 2-tailed < 0.05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test. Ini membuktikan bahwa storytelling efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa, serta dapat menjadi strategi praktis guru untuk menumbuhkan aspek afektif siswa, khususnya keberanian dan ekspresi diri.
References
Adalikwu, C. (2012). How Build Self Confidence, Happines and Health. Author House.
Ali, Z. R., Akib, I., & Rukli, R. (2023). IDENTIFIKASI KESULITAN BERBICARA SISWA DI SD INPRES PAKKOLOMPO. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 1726–1741. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1423
Azmi, I. U., Nafi’ah, N., Thamrin, M., & Akhwani, A. (2021). Studi Komparasi Kepercayaan Diri (Self Confidance) Siswa yang Mengalami Verbal Bullying dan Yang Tidak Mengalami Verbal Bullying di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3551–3558. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1389
Azzarah, A., & Wicaksono, A. S. (2024). Positive Story: Building Self-Confidence in Elementary School Children Through Reinforcement. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 12(4), 444. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v12i4.16597
Efendi, R., & Ningsih, A. R. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah. Pasuruan: CV Penerbit Qiara Media.
Fani, N. N., Nurtiani, A. T., & Oktariana, R. (2021). Analisis Metode Bercerita Dalam Menstimulasi Keterampilan Berbicara Pada Kelompok B Di PAUD Ibnu Sina Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(2).
Harismawan, W. (2020). Penggunaan Komik Berbasis Web pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa SMA. Indonesian Journal of Instructional Media and Model, 2(1), 40. https://doi.org/10.32585/ijimm.v2i1.634
Humaeroh, S., Dewi, D. A., & Hayat, R. S. (2024). Pentingnya Membangun Rasa Percaya Diri Siswa Melalui Literasi Budaya danKewargaan di Sekolah Dasar. ELSCHO: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 12–17.
Hurlock, E. B. (2011). Psikologi perkembangan suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Husna, I., & Marlina, M. (2024). Efektivitas Positive Reinforcement untuk Mengurangi Perilaku Mengganggu bagi Anak Lamban Belajar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 760–769.
Idawati, I., Mu’min, U. A., & Junariyah, F. (2024). Peningkatan Percaya Diri Anak Melalui Penerapan Metode Bercerita Pada Kelompok B TK Mutiara Bahari Palabuhanratu Sukabumi. Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 97–113.
Malhotra, N. K. (1996). Marketing Research: an Applied Orientation (2nd ed.).
Multi, A. O. P., Riyadi, A. R., & Mulyasari, E. (2021). PENERAPAN METODE STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, 6(2), 72–83.
Mutahidah, U., Nurhayati, N., & Khatir, S. (2021). Pemanfaatan Literasi Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Anak Usia Dini. GUIDING WORLD : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING, 4(2), 89–96.
Rizkyka, A. N., Rizkina, A., & Ramadhani, M. I. (2024). PERAN AKTIVITAS EKSTRAKURIKULER DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN PRESTASI AKADEMIS SISWA SEKOLAH DASAR. Anterior Jurnal, 23(2), 41–45. https://doi.org/10.33084/anterior.v23i2.6775
Sandi, R. P., Sidik, G. S., & Zahrah, R. F. (2023). Meningkatkan Percaya Diri Siswa Dengan Menggunakan Metode Bercerita. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 3(3), 133–142. https://doi.org/10.55606/cendikia.v3i3.1429
Wardhani, R. D. K. (2023). DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MENUJU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR. Journal of Early Childhood Education (JECE), 4(2), 89–99. https://doi.org/10.15408/jece.v4i2.31039
Widyaningrum, A., & Hasanah, E. (2021). MANAJEMEN PENGELOLAAN KELAS UNTUK MENUMBUHKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Kepemimpinan Dan Kepengurusan Sekolah, 6(2), 181–190.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Edukasi dan Pengabdian kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
