Edukasi Penyusunan Modul Ajar dalam Implementasi Kurikulum Merdeka bagi Calon Guru IPA
DOI:
https://doi.org/10.35914/jepkm.v5i1.339Keywords:
Kurikulum Merdeka, Modul Ajar, Calon Guru IPA, Kompetensi Pedagogik, Perangkat PembelajaranAbstract
Modul ajar merupakan salah satu perangkat pembelajaran penting dalam implementasi Kurikulum Merdeka yang perlu dipahami oleh calon guru. Namun, masih terdapat mahasiswa calon guru IPA yang belum memahami secara optimal struktur dan komponen modul ajar sesuai karakteristik Kurikulum Merdeka. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan edukasi kepada calon guru IPA mengenai penyusunan modul ajar dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Kegiatan diikuti oleh 32 mahasiswa semester 4 Jurusan Pendidikan IPA FMIPA UNM dan dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tiga tahapan utama, yaitu sosialisasi materi, pendampingan dan pengecekan modul ajar, serta diskusi dan tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh pemahaman awal mengenai struktur dan penyusunan modul ajar dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Selain itu, peserta menunjukkan antusiasme dan keterlibatan aktif selama kegiatan berlangsung. Dengan demikian, kegiatan edukasi ini memberikan kontribusi positif dalam memperkuat pemahaman calon guru IPA terkait penyusunan perangkat pembelajaran sesuai karakteristik Kurikulum Merdeka.References
Aulia, A. R., Jannah, A. R., & Bayhaqi, A. R. (2026). Peran Guru Dan Sekolah Dalam Pembelajaran Ipas Berbasis Deep Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Nusantara, 3(2), 3047–9673. Https://Doi.Org/10.61722/Jinu.V3i2.8562
Badan Standar Kurikulum Dan Asesmen Pendidikan. (2024). Kajian Akademik Kurikulum Merdeka.
Diva, T., & Torro, S. (2025). Peran Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Takalar. Pinisi Journal Of Sociology Education Review, 5(1).
Hutabarat, K. H., Luhukay, M. Z., Putri, Z. R., & Iskandar, S. (2025). Analisis Konsep Kurikulum Merdeka Dalam Pendidikan Di Indonesia. Pedagogik, Xii(2).
Lalang, A. C., Susanto, A., Dakabesi, D., Telaumbanua, W. A., Mendrofa, N. K., Harefa, A. R., Lase, F., Zebua, Y., Mendrofa, I. J., Riana, Telaumbanua, A., & Harefa, N. A. J. (2026). Kurikulum Dan Pembelajaran (S. Gusmurdiah, Ed.; Cetakan Pertama).
Nengsih, D., Febrina, W., Maifalinda, Junaidi, Darmansyah, & Demina. (2024). Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka. Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 8(1).
Ningrum, A. R., Auladina, O., & Afifah, S. N. (2026). Analisis Proses Pembelajaran Ipa Dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam Pada Peserta Didik Kelas Tinggi Sd. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1).
Nurhayati, N., Mustaqimah, N., Usman, N. F., & Munawwarah, M. (2024). Analisis Pemahaman Calon Guru Ipa Dalam Menyususun Modul Ajar (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Pada Kurikulum Merdeka. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 1135–1140. Https://Doi.Org/10.51169/Ideguru.V9i2.736
Rindayati, E., Putri, C. A. D., & Damariswara, R. (2022). Kesulitan Calon Pendidik Dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka. Ptk: Jurnal Tindakan Kelas, 3(1), 18–27. Https://Doi.Org/10.53624/Ptk.V3i1.104
Salsabilla, I. I., Jannah, E., & Juanda. (2023). Analisis Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 33–41.
Waseso, H. P., Sekarinasih, A., & Prasetyo, S. (2024). Implementasi Pembelajaran Sains Dalam Kurikulum Merdeka: Membangun Kemandirian Berpikir Siswa Sekolah Dasar. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(4), 1001–1016. Https://Doi.Org/10.14421/Njpi.2024.V4i4-8
Wulandari, P., Anwar, K., & Ridwan, A. (2025). Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Di Madrasah Tsanawiyah Jauharul Islam Penyengat Olak Kabupaten Muaro Jambi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Edukasi dan Pengabdian kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
