Hubungan Minat Mahasiswa Menjadi Guru dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Pembelajaran Mikro
DOI:
https://doi.org/10.35914/jepkm.v1i2.9Keywords:
Interest, Micro Learning, Learning AchievementAbstract
Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) gambaran minat mahasiswa menjadi guru; dan (2) gambaran prestasi belajar mata kuliah Pembelajaran Mikro di jurusan PKK FT UNM. Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto dengan populasi dari penelitian adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2018 yang telah melulusi mata kuliah pembelajaran mikro berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket dan wawancara. Sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji hipotesis menggunakan metode product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) adanya Minat Mahasiwa Menjadi Guru yang tergolong sedang yang ditunjukkan dengan frekuensi 42,5% sebanyak 17 mahasiswa yang menghasilkan nilai pada interval 79,75– 88,64. (2) adanya Prestasi Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Pembelajaran Mikro tergolong tinggi yang ditunjukkan dengan frekuensi sebanyak 57,5% atau sebanyak 23 mahasiswa yang menghasilkan nilai pada interval 92,83 – 98,00.
References
Agustian, R. (2015). Hubungan Minat Mahasiswa Menjadi Guru Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi S1 PTM. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 4(01).
Makki, M. I. (2019). Konsep Dasar Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Duta Media Publishing.
Marbun, S. M. (2018). Psikologi Pendidikan. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Rachman, T. (2018). Pembelajaran Micro Teaching. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. https://chemistryeducation.uii.ac.id/wp-content/uploads/2015/05/03-PEMBELAJARAN-MIKRO-Kemenag.pdf
Saludung, J., Nahriana, N., & Suryana, S. Prospek Pengembangkan Usaha Berbasis Ecosystem dengan Pemanfaatan Aneka Produk dari Buah Kecapi (Sandoricum Koetjape). In Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat.
Sugiyono, A. (2015). Metodologi Penelitian. January 2015, 1–10. https://doi.org/10.13140/2.1.4065.9841
Syamsidah, S., Ratnawati, T., Qurani, B., & Muhiddin, A. (2021). Peningkatan Kualitas Profesionalisme Guru dengan Pelatihan Model Model Pembelajaran. In Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat.
Syamsidah, S., Ratnawati, T., Qurani, B., & Muhiddin, A. Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru. IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2).
Suryana, S., & Nurhijrah, N. (2021). Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Dasar Desain di SMKS Garudaya Bontonompo. Jurnal Andi Djemma| Jurnal Pendidikan, 4(1), 36-42.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 JEPKM: Jurnal Edukasi dan Pengabdian kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
